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Usos pedagógicos de la televisión para el desarrollo de la argumentación Patricia Cortés Páez, María Giraldo Aguirre, Gisselle Romero Guzmánr León Ordóñez y Magda Milena Romero

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series Licenciatura en Educación BásicaDetalles de publicación: Bogotá Fundación Universitaria Monserrate 2009Descripción: 1 CD-ROM 12 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • T.Eba 0022 C67u
Formatos físicos adicionales disponibles:
  • Disponible en CD-ROM
Nota de disertación: Trabajo de grado (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2009 Resumen: Durante el proyecto de investigación “La Importancia de la Lectura y la Escritura en la Empresa Micol, S. A”, se desarrollaron dos Proyecto Pedagógicos de Aulaimplementados en el año 2009, con los grupos de Mantenimiento y Macromedición, para fortalecer y observar la incidencia en los procesos de oralidad,lectura y escritura en torno a la formación continúa, desempeño laboral,diligenciamiento de formatos y textos empresariales.Para tal fin se hizo preciso realizar un entrecruzamiento entre los instrumentos de recolección de datos como la prueba diagnóstica. Cada uno parte de los objetivos que proporcionaron los argumentos apropiados para el óptimo desarrollo de la pregunta problema, a saber: la prueba diagnóstica, registro sesión a sesión, las estadísticas y la entrevista.
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CD-ROM Sede San Antonio General T.Eba 0022 C67u (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible 005142

Facultad de Educación: Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana

Trabajo de grado (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2009

Contiene bibliografía y Wegrafía

Durante el proyecto de investigación “La Importancia de la Lectura y la Escritura en la Empresa Micol, S. A”, se desarrollaron dos Proyecto Pedagógicos de Aulaimplementados en el año 2009, con los grupos de Mantenimiento y Macromedición, para fortalecer y observar la incidencia en los procesos de oralidad,lectura y escritura en torno a la formación continúa, desempeño laboral,diligenciamiento de formatos y textos empresariales.Para tal fin se hizo preciso realizar un entrecruzamiento entre los instrumentos de recolección de datos como la prueba diagnóstica. Cada uno parte de los objetivos que proporcionaron los argumentos apropiados para el óptimo desarrollo de la pregunta problema, a saber: la prueba diagnóstica, registro sesión a sesión, las
estadísticas y la entrevista.

Disponible en CD-ROM

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