Los profesores como intelectuales: hacia una pedagogía crítica del aprendizaje (Registro nro. 7412)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 00566nam a2200181Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 7493
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 8475095887
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
-- G36p
100 ## - AUTOR PERSONAL
nombre Giroux, Henry A.
9 (RLIN) 50275
245 00 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Los profesores como intelectuales: hacia una pedagogía crítica del aprendizaje
Mención de responsabilidad, etc. Henry A. Giroux, traducido por: Isidro Arias
260 ## - PIE DE IMPRENTA
Ciudad de publicación Barcelona
Editor, distribuidor Paidós
Fecha de publicación 1997
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 290 p.
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clave de autor 370.11
440 ## -
-- Temas de Educación
900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN)
-- San Antonio
Número de parte o sección de la obra 35196
Lenguaje de la obra 2
900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN)
-- San Antonio
Número de parte o sección de la obra 41227
Lenguaje de la obra 1
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
a 11
b 9
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) 370.11
Sufijo de la signatura G36p
Tipo de ítem koha Indefinido
Existencias
Ocultar en el OPAC Perdido Esquema de clasificación Dañado Clasificación normalizada (Koha) No circula Itemnumber Sede propietaria Localización actual Ubicación Adquirido Préstamos Renovaciones Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Último préstamo Ejemplar Precio actual Tipo de ítem
    Dewey   370_110000000000000_G36P   10689 Sede San Antonio Sede San Antonio Indefinido 09/10/2015 4   370.11 G36p 35196 05/03/2019 05/03/2019 Ej. 09/10/2015 Indefinido
    Dewey   370_110000000000000_G36P   10690 Sede San Antonio Sede San Antonio Indefinido 09/10/2015 1   370.11 G36p 41227 05/03/2019 05/03/2019 Ej. 09/10/2015 Indefinido