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008			50414s1981 cl a g 0 spa
041			_aspa
043			_acl
082	0	4	_b154.4 _cC65m
100			_aCondemarín, Mabel _948917
245	0	0	_aMadurez escolar _bManual de evaluación y desarrollo de las funciones básicas para el aprendizaje escolar _cMabel Condemarin, Mariana Chadwick, Neva Milicic
250			_a3a. ed.
260			_aSantiago de Chile _bAndrés Bello _c1981
300			_a401 p. : il. ; 23 cm
504			_aIncluye bibliografía
505			_aMadurez escolar, aprestamiento y funciones básicas.-- Factores que intervienen en la madurez escolar.-- Baterias de funciones básicas.-- Prueba de psicomotricidad.-- Baterias de psicomotricidad.-- Pruebas perceptivas y de lenguaje.-- Pruebas basadas en la teoría de Piaget.-- Prueba de precálculo.
650	0	4	_aAprendizaje escolar _936602
650	0	4	_aAprendizaje Perceptivo _912438
650	0	4	_aAptitud de Aprendizaje _912709
650	0	4	_aMadurez (Psicologia) _911097
650	0	4	_aMediciones y Pruebas Educativas _911936
650	0	4	_aNiños _xaprestamiento escolar _913997
650	0	4	_aNiños _xmadurez intelectual _913997
650	0	4	_aPensamiento Creativo (Educacion) _915644
650	0	4	_aPercepcion _915687
650	0	4	_aPsicometria _918154
650	0	4	_aPsicomotricidad _918156
650	0	4	_918117 _aPsicología del Aprendizaje
830			_aPreescolar
900			_oSala general _n003608 _l2 _p19871028 _fc _za _q2900 _w19871215 _xCMC _b4
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