000			01603nam a2200385Ia 4500
001			6987
008			10615s1991 sp a g spa
020			_a8471123614
041			_aspa
043			_asp
082	0	4	_b153 _cN28z
100			_aCole, Michael _948880
100			_aNewman, Denis _952458
245	0	0	_aLa zona de construcción del conocimiento _bTrabajando por un cambio cognitivo en educación _cDenis Newman, Peg Griffin, Michael Cole
260			_aMadrid _bMorata _c1991
300			_a175 p. : il. ; 25 cm
440			_aEducación infantil y primaria
504			_aIncluye bibliografía
505			_aDistribución de tareas en unidades curriculares.-- El cumplimiento de los objetivos.-- Conceptos básicos para analizar el cambio cognitivo.-- Evaluación frente a la enseñanza.-- Influencia de la mediación social en el cambio cognitivo.-- Conclusiones para una ciencia cognitiva de la educación.
650	0	4	_aAprendizaje _912359
650	0	4	_aCognición _922150
650	0	4	_aCognición _xeducación _922150
650	0	4	_aConocimiento _932259
650	0	4	_aEducacion Fundamental _92283
650	0	4	_aInteligencia _935029
650	0	4	_92305 _aEducación Preescolar
700			_aGriffin, Peg _943734
700			_aManzano, Pablo _944368
830			_aLicenciatura en Educación Básica
830			_aPreescolar
900			_oSala general _n44547 _l2 _p19951018 _fc _za _rMagisterio _q22000 _w19951210 _xCMC _b2
900			_oSan Antonio _n44542 _l1 _tr _p19951018 _fc _zn _rMagisterio _q22000 _w19951210 _xCMC _b2
902			_a11 _b9
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