000			03944nam a2200373 i 4500
999			_c53125 _d53125
005			20181009155036.0
008			s2018 ck ||||frm || 00| 0 spa d
040			_aCO-BoFUNM CO-BoSC _bspa _erda
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100	1		_aArias Sierra, Elvia María _967398 _eaut
245	1	0	_aCalidad de tiempo en los espacios y encuentros familiares bajo la mediación de dispositivos tecnológicos. _cElvia María Arias Sierra, María Victoria Bustos Torres, Dora Alicia Castañeda, Nohora Yamile Vallejo Ochoa ; Directora Andrea Jiménez Pinzón.
300			_a1 CD-ROM (70 páginas) _bilustraciones, cuadros _c12 cm
336			_atxt
337			_2rdamedia _an
338			_2rdacarrier _anc
500			_aAdobe Reader pdf
500			_aCarta firmada por Estado de Confidencialidad
502			_aTrabajo de grado _bEspecialista en Orientación y Educación Familiar _cFundación Universitaria Monserrate. Instituto de Estudios en Familia. Especialización en educación y Orientación Familiar _d2018
520			_aBajo la mediación de dispositivos tecnológicos" realizado a través del método de Investigación Acción, de tipo cualitativo, da cuenta de una experiencia llevada a cabo en dos contextos educativos paralelos Jardín Pequeñitos y Pequeñitas de Jesús ubicado en la localidad de Suba de nivel socioeconómico de 1, 2, 3 y el Colegio Gimnasio el Hontanar de nivel socioeconómico 4, 5, 6 sede Chía, en los cuales, se generó acercamiento a dos instituciones familia y escuela indagando y perpetuando reflexiones sobre la incidencia del celular, la Table, entre otros, en los momentos en los que comparten padres e hijos a partir de una necesidad sentida por dos docentes especialistas buscando reconocer el significado y las nuevas construcciones de familia emergentes en la era digital, dejando ver desafíos y lo que implica repensarlas en la actualidad. siendo el establecimiento de códigos afectivos movidos entre padres e hijos en el consenso más que la norma, y paradójicamente el hecho de constatar que a pesar de los deslumbrados que pueden parecer las nueva generaciones con las tecnologías, compartir un helado o un partido de fútbol continua siendo irreemplazable para los niños, niñas.
520			_aComo parte de los hallazgos representativos obtenidos en talleres en los que se visibilizaron, movilizaron emociones, pensamientos y sentimientos a través de cartografía social, lectura de cartas y campañas como "desconéctate para conectarte" logrando identificar que sólo dando paso a una comunicación donde se brindara la oportunidad de disfrutar la presencia del otro en un contacto directo, se podría ser consciente de lo que sucedía en el interior de cada uno de los miembros del sistema familiar con la llegada de los dispositivos y así fomentar un uso responsable, pretendiendo orientarlos hacía el aprovechamiento como herramientas de innovación educativa y fortalecimiento de vínculos y comunicación familiar.
700	1		_967399 _aBustos Torres, María Victoria _eaut
700	1		_967400 _aCastañeda, Dora Alicia _eaut
700	1		_967401 _aVallejo Ochoa, Nohora Yamile _eaut
700	1		_967393 _aJiménez Pinzón, Andrea Mireya _edrt
710	2		_955548 _aFundación Universitaria Monserrate _bEspecialización en Educación y Orientación Familiar _eedt
830			_965570 _aEspecialización en Educación y Orientación Familiar
090			_aT.E.Ofa 0205 _bA696c
650	1	4	_939504 _aMediaciones pedagógicas _vTesis y disertaciones académicas
650	2	4	_941269 _aTecnología educativa _vintervención de dispositivos
650	2	4	_91549 _aDispositivos Electromagneticos _vTesis y disertaciones académicas
650	2	4	_938468 _aFamilia y escuela _vFunción socializadora
650	2	4	_938011 _aEducación y Orientación Familiar _vTesis y disertaciones académicas
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