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005			20171023083225.0
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100	1		_aWajskop, Gisela _963434
245	1	0	_aBrincar na educacáo infantil _burna história que se repete _cGisela Wajskop
250			_a9a. edición
260			_aSáo Paulo _bCortez _c2012
300			_a128 p. _bilustraciones
490			_aColecáo questoes da nossa época _v34
505			_aCapítulo l Situando a questao.-- Capítulo 2 Por que se brinca na pré-escola?.-- Da Antiguidade aos dias de hoje .--Urna perspectiva sociocultural.-- Capítulo 3. Olhar para a brincadeira na pré-escola pública Capítulo 4. Tecendo as tramas cotidianas.-- Os espacos dentro e fora da classe.-- A rotina escolar.--Capítulo 5. As atividades desenvolvidas .--A orientacáo pedagógica.-- Espacos de fuga .--Capítulo 6. Agora eu era o herói: é possível brincar? .
520			_aEste livro discute o espaço que a escola pública tem reservado à brincadeira. Baseia-se na reflexão dos dados obtidos e nas cenas observadas em uma escola na cidade de São Paulo. Os resultados do presente trabalho podem ajudar a esclarecer as concepções de brincar e criança que têm permeado as diversas práticas atuais e suas implicações educativas. Pretende, ainda, participar no debate e reflexão sobre uma prática educativa infantil baseada na brincadeira como forma de interação social e como linguagem que promove a criatividade e a imaginação das crianças.
650		0	_aEducación infantil _956813 _xMetodología
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700	1		_963433 _aGil-Pérez, Daniel
942			_2ddc _c1 _h370.71 _mP475f
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