000 | 01302nam a2200325Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 4416 | ||
008 | 50414s1999 ck 0 spa | ||
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041 | _aspa | ||
043 | _ack | ||
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_b371.3 _cF46e |
100 |
_aFlórez Ochoa, Rafael _949844 |
||
245 | 0 | 0 |
_aEvaluación pedagógica y cognición _cRafael Flórez Ochoa. |
260 |
_aSantafé de Bogotá _bMcgraw-Hill _c1999 |
||
300 | _axxix, 226 : il.p. | ||
504 | _aBibliografía : p. 16, 30, 55, 80, 95, 114, 137, 153, 175, 196, 205 | ||
505 | _aEl nuevo paradigma epistemológico -- El proceso individual y la variedad pedagógica -- Análisis de la enseñanza y la evaluación del aprendizaje según los modelos pedagógicos -- Evaluación de instituciones y programas educativos -- La evaluación cualitativ | ||
650 | 0 | 4 |
_aCognición _922150 |
650 | 0 | 4 |
_aEvaluacion docente _938368 |
650 | 0 | 4 |
_aModelos de Enseñanza _912801 |
650 | 0 | 4 |
_915560 _aPedagogía |
650 | 0 | 4 |
_94476 _aEvaluación Educativa |
650 |
_92225 _aEducación |
||
900 |
_oUnión social _n44290 _l1 _w20050414 |
||
900 |
_oUnión social _n44291 _l2 _w20050414 |
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900 |
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900 |
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902 |
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||
942 |
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999 |
_c4371 _d4371 |