000			01938nam a2200313Ia 4500
001			13842
008			40527s2013ck fr
020			_a9789588198378
041			_aspa
043			_ack
082	0	4	_b371.12 _cF67
100			_aCamargo Abello, Marina. _942621
245			_aLa formación de profesores en Colombia _bnecesidades y perspectivas _cco-investigadora Gloria Calvo ... [et al.].
260			_aBogotá _bAsociación para la Enseñanza-ASPAEN
260			_aChía _bUniversidad de La Sabana. Facultad de Educación. Grupo Educación y Educadores
300			_a294p. _bil. _c27 cm.
501			_aIncluye Bibliografía
505			_aCapitulo I: Construcción teórica: Consideraciones iniciales.-- Las necesidades de formación en la literatura internacional.-- Algunos dilemas que plantea la revisión de la literatura.-- Necesidades de formación docente en colombia.-- La apropiación conceptual para la investigación.--Capitulo II: Descripción de los tipos de necesidades de formación de los docentes: Necesidades de formación profesional del maestro.-- Necesidades educativas.-- Necesidades humanas.--Las prácticas de Aula: ausencia de los Cómo en la formación.-- Las disciplinas: una formación pluridisciplinar.-- La política educativa: demandas de formación.-- la institución educativa: lugar de anclaje de la formación.-- Taxonomía de necesidades de formación.
650	0	4	_aPersonal Docente _z Colombia. _915859
650	0	4	_913976 _aCapacitación Docente
650	0	4	_916854 _aPolítica Educativa _z Colombia.
650	0	4	_95592 _aFormación Profesional de Maestros _zBogotá (Colombia)
700			_aCalvo, Gloria. _948345
830			_aLicenciatura en Educación Básica.
856			_u004048.pdf _zVer portada
900			_oUnión social _n004048 _l1 _tr _p20070507 _fd _zn _rPontificia Universidad Javeriana _w20140527 _xSLP _b1
902			_a1 _b1 _c1
942			_2ddc _h371.12 _mF67 _c1
999			_c13703 _d13703