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100 _aAndricaín, Sergio
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100 _aRodríguez, Antonio Orlando
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245 1 3 _aEscuela y poesía
_h¿Y qué hago con el poema?
_cSergio Andricaín y Antonio Orlando Rodríguez
260 _aBogotá
_bCooperativa Editorial Magisterio
_c2006
300 _a160 p
440 _aColección mesa redonda
_v59
_980168
504 _aIncluye bibliografía
505 _aEn torno al a poesía, los niños y la escuela.-Poesía y pragmatismo.-Utilidad de la poesía.-Tergiversaciones acerca de la poesía.-Caminos de la poesía.-La poesía de tradición oral.-La poesía del autor.-La poesía como juguete.-La poesía narrativa.-La poesía lírica.-Poemas claros y poemas oscuros?.-La poesía en el aula.-- algunas sugerencias.-lectura compartida.-Un mismo motivo, distintos tratamientos.-Explorar el ritmo y la música de cada poema.-Juegos de escritura.-necesidad de la información.-de poemas a raíces.-Ontología.-Argentina.-Bolivia.-Brasil.-Chile.-Colombia.-Costa Rica.-Cuba.-Ecuador.-El Salvador.-México.-Panamá.-Puerto Rico.-Uruguay.-Venezuela.-Un menú de poesía para niños.
520 _aEscuela y poesía contiene reflexiones acerca de la poesía y de la importancia de su inserción en el ámbito escolar, incluye. Además, sugerencias para estimular la relación estudiante - poesía y una antología de versos de escritores de América latina. Esta obra es resultado de una larga labor investigativa y de la experiencia acumulada por los autores durante seminarios y talleres impartidos a docentes de Cuba. Colombia, Costa Rica, Ecuador. El Salvador, Guatemala. Honduras. Nicaragua y Puerto Rico.
650 0 4 _aArte de escribir poesía
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_zAmérica Latina
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