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Violencia en la escuela Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico.

Por: Idioma: Español Series Vida de maestro ; 1 | Maestría en Familia, educación y DesarrolloDetalles de publicación: Santafé de Bogotá Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico 1999Descripción: 152p ilustraciones 21cmISBN:
  • 8018196
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.58
Resumen: Reseña : El proyecto editorial Vida de Maestro, nace de la profunda convicción de que el grupo de maestros del Distrito Capital tiene en sus manos una inmensa responsabilidad que no ha sido correspondida en muchos aspectos por los actores de la ciudad. Es evidente que los educadores, aunque convencidos del impacto que tiene su trabajo sobre el tejido social de la urbe, usualmente se ven enfrentados a situaciones de profunda complejidad, que no siempre saben cómo asumir. El objeto, entonces, de este proyecto es acudir, con unos ciertos elementos de reflexión lúdica y teórica, en apoyo de los maestros, como parte de un proceso de socialización de experiencias, basado en la convicción de que es en la actividad docente, y no en otra parte, donde es posible encontrar soluciones al complejo mundo de la educación. De esta manera, la metodología adoptada fue simple: ir a los maestros, aprender de ellos, descubrir en sus acciones los relatos que le permitieran, si no encontrar soluciones, si empezar a formular preguntas en el sentido correcto.
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Libro Libro Sede San Antonio General 371.58 IN59v (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.2 Disponible 91002659
Libro Libro Sede San Antonio General 371.58 IN59v (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.3 Disponible 91002660
Libro Libro Sede San Antonio General 371.58 IN59v (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.4 Disponible 91002661
Libro Libro Sede San Antonio General 371.58 IN59v (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible 91002658

Incluye bibliografía.

Reseña : El proyecto editorial Vida de Maestro, nace de la profunda convicción de que el grupo de maestros del Distrito Capital tiene en sus manos una inmensa responsabilidad que no ha sido correspondida en muchos aspectos por los actores de la ciudad. Es evidente que los educadores, aunque convencidos del impacto que tiene su trabajo sobre el tejido social de la urbe, usualmente se ven enfrentados a situaciones de profunda complejidad, que no siempre saben cómo asumir. El objeto, entonces, de este proyecto es acudir, con unos ciertos elementos de reflexión lúdica y teórica, en apoyo de los maestros, como parte de un proceso de socialización de experiencias, basado en la convicción de que es en la actividad docente, y no en otra parte, donde es posible encontrar soluciones al complejo mundo de la educación. De esta manera, la metodología adoptada fue simple: ir a los maestros, aprender de ellos, descubrir en sus acciones los relatos que le permitieran, si no encontrar soluciones, si empezar a formular preguntas en el sentido correcto.

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