TY  - BOOK
AU  - Uriarte,Juan María
TI  - El celibato: Apuntes antropológicos, espirituales y pedagógicos
T2  - Colección Presencia Teológica
SN  - 9788429324402
U1  - 230 C673 No.223 22
PY  - 2015///
CY  - Maliaño
PB  - Sal Terrae
KW  - Celibato (Antropología)
KW  - Celibato (Espiritualidad)
KW  - Celibato (Teología)
KW  - Celibato Auténtico
KW  - Celibato Cristiano
KW  - Celibato Sacerdotal
KW  - Celibato
KW  - Afirmación Antropológica
KW  - Dimensión Cristológica
KW  - Dimensión Eclesiológica
KW  - Dimensión Escatológica
KW  - Realidad
N1  - Introducción.-- El Celibato en el contexto cultural de nuestro tiempo.-- Algunas tesis de la actual antropología sexual.-- Apuntes antropológicos sobre el celibato.-- El celibato a la luz del mensaje cristiano.-- La espiritualidad del celibato sacerdotal.-- Aprender a ser célibes: criterios.-- Aprender a ser célibes: tareas.-- Aprender el lenguaje célibe del amor.-- Indice general
N2  - Su reflexión parte del análisis del contexto cultural en que los sacerdotes viven hoy el celibato (cap. 1). A continuación expone de forma sencilla, pero suficientemente rigurosa, algunas tesis sólidas de antropología sexual. Se trata de una exposición muy conveniente, puesto que el celibato auténtico no es una negación de la sexualidad, sino otra manera de vivir nuestra condición sexual (cap. 2). Acto seguido, recoge algunas afirmaciones de la antropología del celibato, orientadas a descubrir su posibilidad y su dignidad humana, hoy cuestionadas por la mentalidad predominante (cap. 3).

El capítulo 4 muestra las dimensiones cristológica, eclesiológica y escatológica del celibato cristiano, y establece entre él y el matrimonio una saludable confrontación que desvela el carácter complementario de ambos estados de vida. La teología del celibato inspira una espiritualidad específica, cuyos rasgos son descritos y analizados en el capítulo 5.

La naturaleza carismática del celibato no solo no exime de un aprendizaje, sino que, por el contrario, lo reclama. Los dos últimos capítulos están expresamente dedicados a la pedagogía necesaria para garantizar este aprendizaje. El primero de ellos describe las características de un celibato sano y logrado, y enuncia criterios operativos (cap. 6); el segundo y último presenta orientaciones y tareas concretas (cap. 7)
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