Imagen de OpenLibrary

Vista normal Vista MARC Vista ISBD

Mentes diferentes, aprendizajes diferentes : un modelo educativo para desarrollar el potencial individual de cada niño Mel Levine

Por:

Levine, Mel

Idioma: Español Detalles de publicación: Barcelona Paidos 2003.Descripción: 412 pISBN:

844931478X

Tema(s):

Clasificación CDD:

371.26

Existencias ( 2 )
Comentarios ( 0 )

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Código de barras
Libro	Campus Unión Social General	371.26 L28m (Navegar estantería(Abre debajo))	Ej.1	Disponible	840253
Libro	Campus Unión Social General	371.26 L28m (Navegar estantería(Abre debajo))	Ej.2	Disponible	840254

Navegando Campus Unión Social estanterías, Ubicación en estantería: General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo								Siguiente
Previo	371.26 L28c Contra el mito de la pereza . cómo niños y padres pueden ser más productivos	371.26 L28c Contra el mito de la pereza . cómo niños y padres pueden ser más productivos	371.26 L28m Mentes diferentes, aprendizajes diferentes : un modelo educativo para desarrollar el potencial individual de cada niño	371.26 L28m Mentes diferentes, aprendizajes diferentes : un modelo educativo para desarrollar el potencial individual de cada niño	371.26 P14t Técnicas e instrumentos en educación	371.26 S13d Los determinantes del rendimiento escolar : reseña de la investigación para los países en desarrollo	371.26 S15l La evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora	Siguiente

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.