La lectura: Teoría, evaluación y desarrollo Felipe Allende G., Mabel Condemarín G.
Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago de Chile Andrés Bello 1982Descripción: 313 pTema(s): Clasificación CDD:- 372.4142
Contenidos:
Situación de la lectura en el mundo de hoy -- Importancia de la lectura: sus funciones -- Aprestamiento de la lectura -- Lectura inicial -- La lectura en los cursos intermedios -- Lectura comprensiva -- Lectura informativa y recreativa
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libro
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Campus Unión Social Oculto | 372.4142 A43l (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 39149 |
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| 372.414 T54a Aprendizaje del lenguaje escrito: Procesos evolutivos e implicaciones didácticas | 372.414 V15p Proyecto fénix | 372.414 V15p Proyecto fénix | 372.4142 A43l La lectura: Teoría, evaluación y desarrollo | 372.4142 D29t t.2 Teorías de las seis lecturas: cómo enseñar a leer y a escribir ensayos | 372.4142 D29t t.2 Teorías de las seis lecturas: cómo enseñar a leer y a escribir ensayos | 372.4142 D68m Madurez para la lectura |
Bibliografía: p. 69 - 75, 115, 157 - 158, 227 - 229, 279 - 282
Situación de la lectura en el mundo de hoy -- Importancia de la lectura: sus funciones -- Aprestamiento de la lectura -- Lectura inicial -- La lectura en los cursos intermedios -- Lectura comprensiva -- Lectura informativa y recreativa
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