Introducción a Piaget pensamiento, aprendizaje, enseñanza Ed Labinowicz
Idioma: Español Series PreescolarDetalles de publicación: México Fondo Educativo Interamericano 1982Descripción: 309 p.: il. : 28 cmISBN:- 968663083X
- 153.15
Contenidos:
Explorando el pensamiento y el aprendizaje en los niños.-- Piaget: el hombre, sus métodos y sus ideas.-- Repaso de las nociones de pensamiento y aprendizaje con Piaget como guía.-- Periodos y niveles propuestos por Piaget para el pensamiento infantil.-- Los niveles del pensamiento infantil en el concepto de número.-- El lenguaje en el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza.-- Explorando el pensamiento y el aprendizaje infantill.-- La orientación de Piaget en torno al desarrollo y el aprendizaje.-- Enseñando en busca de congruencia entre las capacidades y las limitaciones naturales de los niños.-- Desarrollando un ambiente escolar para el aprendizaje activo.
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Campus Unión Social General | 153.15 L11i (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | 004428 | |
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Campus Unión Social General | 153.15 L11i (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.3 | Disponible | 41974 |
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153.15 G15c Coaching inteligente | 153.15 H64a Análisis de la conducta | 153.15 L11i Introducción a Piaget | 153.15 L11i Introducción a Piaget | 153.15 P26c La cultura escolar en la sociedad neoliberal | 153.15 P59a Aprendices y maestros | 153.15 P63v Vencidos y vencedores |
Explorando el pensamiento y el aprendizaje en los niños.-- Piaget: el hombre, sus métodos y sus ideas.-- Repaso de las nociones de pensamiento y aprendizaje con Piaget como guía.-- Periodos y niveles propuestos por Piaget para el pensamiento infantil.-- Los niveles del pensamiento infantil en el concepto de número.-- El lenguaje en el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza.-- Explorando el pensamiento y el aprendizaje infantill.-- La orientación de Piaget en torno al desarrollo y el aprendizaje.-- Enseñando en busca de congruencia entre las capacidades y las limitaciones naturales de los niños.-- Desarrollando un ambiente escolar para el aprendizaje activo.
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