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La religión en la escuela : aproximaciones al objeto de estudio de la Educación Religiosa Escolar / José Luis Meza Rueda y otros.

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series Colección Religión, Cultura y Sociedad ; No.43Editor: Bogotá : Universidad Javeriana, 2019Descripción: 198 páginas ; 24 cmTipo de contenido:
Tipo de medio:
Tipo de soporte:
ISBN:
  • 9789587814071
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 268.43 R354
Contenidos:
Capítulo 1. El hecho religioso como contenido formativo de la Educación Religiosa Escolar. -- Notas características del Hecho Religioso. -- Capítulo 2. Pensar la Educación Religiosa Escolar desde el fenómeno Religioso. -- Capítulo 3. La Experiencia Religiosa en la Educación Religiosa Escolar. -- Capítulo 4. El desarrollo Espiritual en la Educación religiosa Escolar.
Resumen: La experiencia religiosa en la Educación Religiosa Escolarö se tituló el artículo de la doctora Eugenia Colomer. En su texto se centró en el concepto de experiencia religiosa y, con especial atención, en la experiencia cristiana. Para la profesora la escuela tiene por misión ser un espacio de humanización, aunque esté inmersa en un contexto socio-cultural de profundos cambios. Colomer sostenía que la ERE tiene un importante reto: al detenerse en el ámbito de la experiencia religiosa, puede acotarse en el espacio educativo.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura topográfica Copia número Estado Código de barras
Libro Libro Seminario Conciliar General 268.43 R354 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible 91008904

Incluye referencias bibliográficas (páginas 177-198) e índice.

Capítulo 1. El hecho religioso como contenido formativo de la Educación Religiosa Escolar. -- Notas características del Hecho Religioso. -- Capítulo 2. Pensar la Educación Religiosa Escolar desde el fenómeno Religioso. -- Capítulo 3. La Experiencia Religiosa en la Educación Religiosa Escolar. -- Capítulo 4. El desarrollo Espiritual en la Educación religiosa Escolar.

La experiencia religiosa en la Educación Religiosa Escolarö se tituló el artículo de la doctora Eugenia Colomer. En su texto se centró en el concepto de experiencia religiosa y, con especial atención, en la experiencia cristiana. Para la profesora la escuela tiene por misión ser un espacio de humanización, aunque esté inmersa en un contexto socio-cultural de profundos cambios. Colomer sostenía que la ERE tiene un importante reto: al detenerse en el ámbito de la experiencia religiosa, puede acotarse en el espacio educativo.

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