Indagar junto a la ventana: cómo estimular la curiosidad de los alumnos Phyllis Whitin, David J. Whitin, traducido por: Daniel B. Coria
Idioma: Español Series Biblioteca de la EducaciónDetalles de publicación: Barcelona Gedisa 2000.Descripción: 249 pISBN:- 8474327288
- 370.11
Contenidos:
La indagación comienza con la observación atenta -- La indagación exige una utilización crítica de los recursos -- La indagación invita a la conversación preliminar -- La indagación define redefine las investigaciones -- La indagación construye comunidade
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado |
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Libro
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Campus Unión Social General | 370.11 W33i (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible |
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Libro
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Sede San Antonio General | 370.11 W33i (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. | Disponible |
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| 370.11 M17l La democracia es una obra de arte | 370.11 M17l La democracia es una obra de arte | 370.11 M66i Introducción a la filosofía de la educación | 370.11 W33i Indagar junto a la ventana: cómo estimular la curiosidad de los alumnos | 370.112 I57l La memoria escolar: identidad y producción de sentido | 370.112 S14l Libertad de cátedra y derechos de los centros educativos | 370.114 G65f Filosofía para niños |
Bibliografía: p. 247 - 249
La indagación comienza con la observación atenta -- La indagación exige una utilización crítica de los recursos -- La indagación invita a la conversación preliminar -- La indagación define redefine las investigaciones -- La indagación construye comunidade
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