La relación entre las dinámicas familiares, las practicas pedagógicas y el rendimiento académico en inglés Meris Rosa Martínez Olivares, Directora Claudia Consuelo González Ramírez
Editor: BogotáDescripción: 1 CD-ROM 12 cmTipo de contenido:| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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| CD-ROM | Campus Unión Social General | T.E.Ofa 0174 M385r (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 91004418 | |
| CD-ROM | Campus Unión Social General | T.E.Ofa 0174 M385r (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | 91004419 |
Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente Trabajo de grado.
Trabajo de grado -- Postgrado (Especialización en Educación y Orientación Familiar,) -- Fundación Universitaria Monserrate, 2017
Incluye referencias bibliográficas.
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El proyecto de investigación Relación entre Dinámicas Familiares, Prácticas Pedagógicas y Rendimiento Académico en Ingles se desarrolla en el Colegio Distrital Luis Ángel Arango de la ciudad de Bogotá en la localidad de Fontibón, trata sobre la importancia del acompañamiento
escolar por parte de los padres en los deberes escolares de sus hijos.
La propuesta de investigación se basa en la trabajar la comunicación Escuela- Familia y Padres de familia- e hijos para lograr un mejor rendimiento académico en los estudiantes.
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