Repensar la educación física actual Reflexiones epistemológicas desde la teoría crítica decolonial Daniel Ignacio Osorio Salguero ; asesor Javier Guerrero-Rivera
Idioma: Español Series Temas & Remas. 1 Tesis de gradoDetalles de publicación: Bogotá Universidad Libre 2016Descripción: 104 p. 24 cm. ilTema(s): Clasificación CDD:- 372.86 O76r
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Tesis
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Sede San Antonio General | 372.86 O76r (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 91002122 |
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| 372.86 L56e Educación corporal | 372.86 L56e Educación corporal | 372.86 M665l Lineamientos curriculares | 372.86 O76r Repensar la educación física actual | 372.87 P17d Didáctica de la música para primaria | 372.89 E59e Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria | 372.891 B64b Bogotá, la ciudad de todos |
Tesis (Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes) Universidad Libre de Colombia. Facultad de Ciencias de la Educación, 2016
Resumen ejecutivo.-- Introducción.-- Descripción del problema.--Antecedentes de la investigación.--. Justificación.-- Pregunta de investigación.-- Objetivos.-- Objetivo general.-- Objetivos específicos.-- Marco teórico.-- La colonización del cuerpo/sujeto: aportes de la sociedad occidental y la educación fisica.-- La filosoíia griega y el deporte moderno.-- El deporte escolar: orígenes e El pensamiento crítico decolonial.-- La otra educación fisica y la superación del
vestigio colonial.-- El cuerpo/sujeto en la clase de educación física: la recepción de la otredad y la alteridad.-- Prácticas decoloniales: el juego y la receptividad .--generosa.-- Marco legal.-- Diseño metodológico.-- Aportes y conclusiones de la investigación.
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