El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria Peter Langford, traducido por: Silvia Hovath y Alejandro Pareja
Idioma: Español Series Temas de educación. No. 20 | PreescolarDetalles de publicación: Barcelona Paidós 1990Descripción: 191 p. : il. ; 23 cmISBN:- 8475096093
- 153.07
Contenidos:
Resumen: Este libro tiene como objetivo de presentar al maestro de escuela secundaria los trabajos más recientes en el área de desarrollo conceptual en los adolescentes, que pueden resultar de la mayor trascendencia para sus intereses prácticos.
Inglés.-- Ciencias sociales.-- Humanidades.-- Las ciencias.-- Matemáticas.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Indefinido
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Campus Unión Social General | 153.07 L15d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | 34880 | |
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Indefinido
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Sede San Antonio General | 153.07 L15d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. | Disponible | 34879 |
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| 153.07 E63s Sobre la felicidad | 153.07 G14c Competencias cognoscitivas | 153.07 G14c Competencias cognoscitivas | 153.07 L15d El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria | 153.07 L25f Fundamentos para una personalización liberadora | 153.07 M16p Puedo ser otro... y feliz | 153.07 M16p Puedo ser otro... y feliz |
Incluye bibliografía
Inglés.-- Ciencias sociales.-- Humanidades.-- Las ciencias.-- Matemáticas.
Este libro tiene como objetivo de presentar al maestro de escuela secundaria los trabajos más recientes en el área de desarrollo conceptual en los adolescentes, que pueden resultar de la mayor trascendencia para sus intereses prácticos.
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