Una explicación didáctica a la formación de competencias Silvia Cruz Baranda.
Idioma: Español Series Formación de formadores. 2 | Licenciatura en Educación BásicaDetalles de publicación: Santafé de Bogotá Cedinpro 2000Descripción: 39 p. il 21 cmTema(s): Clasificación CDD:- 370.152
Contenidos:
Las competencias explicadas desde la didáctica.--Introducción.-- Definiciones.-- ¿Cómo se formulan las competencias?.-- El contenido.--Los conocimientos.-- Las habilidades.-- Los valores.-- Los conocimientos.-- Las habilidades.-- Los valores.--El nivel de asimilación del contenido.-- El nivel de profundidad del contenido.-- El método: ¿Cómo se desarrollan las competencias?.-- Motivación del contenido.--Comprensión del contenido.-- El método: ¿Cómo se desarrollan las competencias?.-- Motivación del contenido.-- Comprensión del contenido.-- ¿Cómo se evalúan las competencias?..
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libro
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Sede San Antonio Abierta | 370.152 C78e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. | Disponible | 004214 |
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| 370.152 B49l La enseñanza para la comprensión | 370.152 B76f Formación profesional docente: Nuevos enfoques | 370.152 C56m Mundos de representación sociocultural escenarios de referencia del maestro | 370.152 C78e Una explicación didáctica a la formación de competencias | 370.152 D34l Liderazgo creativo: para forjar un mundo al que las personas deseen pertenecer | 370.152 L82g Guía para la formación de nuevos docentes | 370.152 M74l t.1 La lucha por la cultura |
Las competencias explicadas desde la didáctica.--Introducción.-- Definiciones.-- ¿Cómo se formulan las competencias?.-- El contenido.--Los conocimientos.-- Las habilidades.-- Los valores.-- Los conocimientos.-- Las habilidades.-- Los valores.--El nivel de asimilación del contenido.-- El nivel de profundidad del contenido.-- El método: ¿Cómo se desarrollan las competencias?.-- Motivación del contenido.--Comprensión del contenido.-- El método: ¿Cómo se desarrollan las competencias?.-- Motivación del contenido.-- Comprensión del contenido.-- ¿Cómo se evalúan las competencias?..
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