No somos vulnerables escuela y niñez en situación de vulnerabilidad Carmen Cecilia Galvis Muñoz ... [et al.].
Idioma: Español Series Licenciatura en Educación BásicaDetalles de publicación: Bogotá Alcaldia Mayor 2006Descripción: 293 p. : il. ; 24 cmISBN:- 9589009395
- 370.19
Contenidos:
Escuela y niñez en situación de vulnerabilidad.-- Hacia la construcción de niños y niñas diente de león.-- Factores de riesgo y de vulnerabilidad en el marco de las vivencias sexuales de las adolescentes.-- Expedición escolar.-- El aula especial como generadora de proyectos de vida de niños y niñas con discapacidad cognitiva.-- La inclusión de un colegio rural.-- Vida y opciones de vida en la escuela.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Indefinido
|
Campus Unión Social Indefinido | 370.19 N67a (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | 002787 | |
|
Indefinido
|
Sede San Antonio Indefinido | 370.19 N67a (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. | Disponible | 002786 |
Navegando Campus Unión Social estanterías, Ubicación en estantería: Indefinido Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
| 370.158 G87p Pedagogía de la comunicación | 370.19 F85e Escuela, conflicto y convivencia Una propuestatransformadora desde la experiencia de los docentes | 370.19 I53 Infancia y derechos | 370.19 N67a No somos vulnerables | 370.19 R62r Rumbos de la pedagogía contemporánea | 370.19 R62r Rumbos de la pedagogía contemporánea | 370.19 V49 Vivir a Freire |
Escuela y niñez en situación de vulnerabilidad.-- Hacia la construcción de niños y niñas diente de león.-- Factores de riesgo y de vulnerabilidad en el marco de las vivencias sexuales de las adolescentes.-- Expedición escolar.-- El aula especial como generadora de proyectos de vida de niños y niñas con discapacidad cognitiva.-- La inclusión de un colegio rural.-- Vida y opciones de vida en la escuela.
No hay comentarios en este titulo.
Iniciar sesión para colocar un comentario.