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Aproximación a un estado del arte sobre el problema de la comprensión lectora, Enfoques comunicativo y cognitivo Leidy Julieth Ospina, Liliana Villalba, Graciela Espítia

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series Licenciatura en Educación BásicaDetalles de publicación: Bogotá Fundación Universitaria Monserrate 2009Descripción: 1 CD-ROM 12 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • T.Eba 0020 O76a
Nota de disertación: Trabajo de grado -- (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana ).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2009 Resumen: El presente trabajo investigativo buscó, a partir de el rastreo teórico de algunos de los modelos que caracterizan la comprensión lectora, Identificar los procesos y/o componentes generales que se encuentran en ellos y agruparlos a su vez, por la direccionalidad y las generalidades encontradas, en dos grandes enfoques, el acomunicativo y el cognitivo
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CD-ROM Sede San Antonio General T.Eba 0020 O76a (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible 002592

Facultad de Educación: Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana

Trabajo de grado -- (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana ).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2009

Contiene bibliografía

El presente trabajo investigativo buscó, a partir de el rastreo teórico de algunos de los modelos que caracterizan la comprensión lectora, Identificar los procesos y/o componentes generales que se encuentran en ellos y agruparlos a su vez, por la direccionalidad y las generalidades encontradas, en dos grandes enfoques, el acomunicativo y el cognitivo

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