Trastornos específicos del aprendizaje una mirada neuropsicológica Alicia Risueño, Iris Motta
Idioma: Español Series Licenciatura en Educación Básica | PreescolarDetalles de publicación: Bogotá Ediciones de la U 2012Descripción: 290p. 24cmISBN:- 9789505077373
- 153.15
Contenidos:
El aprender como proceso biopsicosocial.-- Procesos neuropsicológicos implicados en la lectoescritura.-- Procesos de adquisición de las habilidades para la lectoescritura.-- Clasificación de dislexias.-- Signos equívocos, diagnósticos certeros: Una posible lectura en prevención.-- Observación de los procesos neuropsicológicos en el aula.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Indefinido
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Campus Unión Social General | 153.15 R47t (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | 001675 | |
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| 153.15 P26c La cultura escolar en la sociedad neoliberal | 153.15 P59a Aprendices y maestros | 153.15 P63v Vencidos y vencedores | 153.15 R47t Trastornos específicos del aprendizaje | 153.15 R47t Trastornos específicos del aprendizaje | 153.15 S35a 1988 Aprendiendo a aprender | 153.15 S41a Aprendizaje cooperativo |
Incluye bibliografía e índice
El aprender como proceso biopsicosocial.-- Procesos neuropsicológicos implicados en la lectoescritura.-- Procesos de adquisición de las habilidades para la lectoescritura.-- Clasificación de dislexias.-- Signos equívocos, diagnósticos certeros: Una posible lectura en prevención.-- Observación de los procesos neuropsicológicos en el aula.
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