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Formación de docentes para la educación en valores y ciudadanía Procesos en curso y proyecciones María Luisa Hincapié Vargas (Comp.)

Colaborador(es): Series Formación de docentes y educadores | Licenciatura en Educación Básica | PreescolarDetalles de publicación: Bogotá Instituto para el desarrollo y la innovacion educativa, IDIE 2008Descripción: 120 p. 27 cmISBN:
  • 9789588071169
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.71
Contenidos:
La organización de Estados iberoamericanos, OEI y sus mecanismos de cooperación en educación.-- Formación de docentes en procesos de educación de personas jóvenes y adultas.-- Resúmenes de las intervenciones de los operadores.-- Conclusiones, recomendaciones y varios.
Resumen: El censo del 2005 evidenció que 2.732443 personas mayores de 15 años se encontraban en situación de analfabetismo absoluto y que 5.795.656 colombianas y colombianos no habían concluido la educación básica primaria. Estas alarmantes cifras vienen generando propuestas y programas, desde diferentes sectores, tendientes a restituir a estas personas el derecho a la educación y evidencian la necesidad de maestras, maestros y agentes educativos formados en procesos educativos con personas jóvenes y adultas.
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Indefinido Indefinido Campus Unión Social Indefinido 370.71 F67h (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.2 Disponible 001345
Indefinido Indefinido Sede San Antonio Indefinido 370.71 F67h (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. Disponible 001344

Incluye bibliografías

La organización de Estados iberoamericanos, OEI y sus mecanismos de cooperación en educación.-- Formación de docentes en procesos de educación de personas jóvenes y adultas.-- Resúmenes de las intervenciones de los operadores.-- Conclusiones, recomendaciones y varios.

El censo del 2005 evidenció que 2.732443 personas mayores de 15 años se encontraban en situación de analfabetismo absoluto y que 5.795.656 colombianas y colombianos no habían concluido la educación básica primaria. Estas alarmantes cifras vienen generando propuestas y programas, desde diferentes sectores, tendientes a restituir a estas personas el derecho a la educación y evidencian la necesidad de maestras, maestros y agentes educativos formados en procesos educativos con personas jóvenes y adultas.

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