Proyectos sociales y cuidado a la infancia José Amar Amar, Camilo Madariaga Orozco
Series Psicologia. Resiliencia | Trabajo SocialDetalles de publicación: Barranquilla Ediciones Uninorte 2008Descripción: 247p 24cmISBN:- 9789587410303
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Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Campus Unión Social General | 155.4 A51p (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | 001214 | |
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Campus Unión Social General | 155.4 A51p (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.3 | Disponible | 001215 | |
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155.2 J35t Triunfar como persona | 155.23 A73p Psicología del comportamiento interpersonal | 155.4 A12e El niño y sus juegos | 155.4 A51p Proyectos sociales y cuidado a la infancia | 155.4 B78e La elaboración del sentido | 155.4 D25h Historia de la infancia | 155.4 G15j El juego |
Los paradigmas en política social y cuidado a la infancia.-- Creación y fortalecimiento de ambientes de cuidado y protección a la infancia.-- Proyectos de desarrollo humano a partir del modelo ecológico de bronfenbrenner dirigido al cuidado de los niños, la familia y la comunidad en condiciones de riesgo ambiental.-- Proyecto Alianza para el cuidado de la infancia.-- Proyecto para la erradicación y prevención del trabajo infantil en la minería artesanal de Toluviejo (Sucre) y el fortalecimiento de ambientes de cuidado.
¿Cómo generar competencias en aquellos que convienen con niños y niñas para que construyan entornos de protección y cuidados para éstos? ¿Cómo desarrollar proyectos sociales para transformar ambientes que afectan la vida de los niños y asegurarles un desarrollo integral? Este libro intenta dar respuesta a estos dos grandes interrogantes. Para ello, en la primera parte se analizan los paradigmas de política social y cuidado a la infancia, y en la segunda se presentan tres proyectos sociales dirigidos a niños y niñas en condiciones de riesgo. El lector accederá a una metodología de proyecto y tendrá la evidencia de que lo que se sustenta conceptualmente es factible de convertirse en un referente empírico en beneficio de la niñez.
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