Imagen de OpenLibrary

Identificar los aportes de la implementación de la estrategia de rincones de juegos desde la experiencia pedagógica de las maestras de pre jardin del Jardín del Jardín infantil verbenal Vasquez Valencia, Yolanda, María Fernanda Pineda Rodríguez

Por:

Vasquez Valencia, Yolanda

Colaborador(es):

Pineda Rodríguez, María Fernanda

Idioma: Español Series Pedagogía GrupalDetalles de publicación: Bogotá Fundación Universitaria Monserrate 2011Descripción: 82p. il CD-ROMTema(s):

Clasificación CDD:

T.E.pg 0009

Formatos físicos adicionales disponibles:

Disponible en CD-ROM (T.E.pg / 0030 /V17i)

Nota de disertación: Trabajo de grado -- Postgrado (Especialización en Pedagogía Grupal) -- Fundación Universitaria Monserrate Resumen: Resumen.--Abstrac.-- Introducción.-- Definición del problema.-- Objetivo general.--Objetivos específicos.-- Antecedentes de investigación.-- Marco de referencia.-- Enfoque metodológico.-- Matriz de resultados.-- Conclusiones.-- Bibliografía.-- Anexos

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Código de barras
Tesis	Campus Unión Social General	T.E.pg 009 V17i 2011 (Navegar estantería(Abre debajo))	Ej.1	Disponible	000783

Navegando Campus Unión Social estanterías, Ubicación en estantería: General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo								Siguiente
Previo	T.E.pg 008 H37a 2007 Artículo	T.E.pg 008 T67f 2011 Factores asociados a los procesos de aprendizaje de los grados cero y once de los colegios Distrital rural pasquilla, la merced, moralba	T.E.pg 009 G17e 2007 Exclusión grupal de escolares gestantes y en período de lactancia en la L.E.D. Manuela Ayala de Gaitan de Facatativá Cundinamarca.	T.E.pg 009 V17i 2011 Identificar los aportes de la implementación de la estrategia de rincones de juegos desde la experiencia pedagógica de las maestras de pre jardin del Jardín del Jardín infantil verbenal	T.E.pg 306.4 H37f Formaciones grupales : Una propuesta conceptual para abordar la cultura juvenil	T.E.pg 323.4 C41e Estudio descriptivo y comparativo de la práctica y el conocimiento de los derechos humanos en la escuela en dos grupos de estudiantes de grados 5º y 6º de las zonas de Kennedy y Ciudad Bolivar	T.E.pg 370.114 A94p Percepción de la convivencia escolar a partir de la perspectiva de docentes y estudiantes	Siguiente

Trabajo de grado -- Postgrado (Especialización en Pedagogía Grupal) -- Fundación Universitaria Monserrate

Contiene bibliografía

Resumen.--Abstrac.-- Introducción.-- Definición del problema.-- Objetivo general.--Objetivos específicos.-- Antecedentes de investigación.-- Marco de referencia.-- Enfoque metodológico.-- Matriz de resultados.-- Conclusiones.-- Bibliografía.-- Anexos

Disponible en CD-ROM (T.E.pg / 0030 /V17i)

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.