Percepciones e imaginarios de los docentes licenciados frente a los nuevos docenntes profesionales no licenciados que ingresaron a la educación Sandra Patricia Acero Casallas, Efren López Vargas, Nohora Esperanza Romero López
Idioma: Español Series Pedagogía GrupalDetalles de publicación: Bogotá Fundación Universitaria MonserrateDescripción: 56, [160]p. + CdTema(s): Clasificación CDD:- T.E.pg 370.152
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Campus Unión Social General | T.E.pg 370.152 A23p (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 000535 | |
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Campus Unión Social General | T.E.pg 370.152 A23p (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 000536 |
Trabajo de grado -- Postgrado (Especialización en Pedagogía Grupal) -- Fundación Universitaria Monserrate
Objetivo General.-Objetivos.-Específicos.-Tema.-Justificación.-- Marco De Referencia.-- Tendencia Latinoamericana.-- Profesionales En La Educación.-- Profesionalización De La Educación Decreto 1278.-- Caracterización De Los Nuevos Docentes Profesionales No Licenciados.-- Contexto De La Propuesta.-Metodologia.-- Primer Momento .-- Generación De Preguntas Directrices.-- Segundo Momento.-- Diseño De Instrumento.-- (Encuesta Para Aplicar A Licenciados En La Educación).-- Tercer Momento.-- Recolección. Tabulación De La Información Y Registro De Percepciones Y Respuestas Arrojadas Por Las Encuestas.-- Cuarto Momento.-- Análisis E Interpretación De Resultados Arrojados Por Las Encuestas Por: Tabulación Por Total De La Muestra A Cada Pregunta En Área Rural. Tabulación Por Genero A Cada Pregunta En Área Urbana.-- . Tabulación Comparativa Encuesta Rural Y Urbana A Cada Pregunta. Tabulación Percepción De Directivos Docentes A.-- Cada Pregunta Del Total De La Muestra.-- Quinto Momento.-- Tensiones Marcadas Entre Licenciados Y Profesionales No Licenciados. Percepciones E Imaginarios (Comentarios, Opiniones) De Los Docentes Licenciados Encuestados.
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