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Cómo mejorar el desempeño escolar individual trabajando en equipo orientado por líderes? Laura Patricia Cepeda Paez, [et.al]

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series Pedagogía GrupalDetalles de publicación: Bogotá Fundación Universitaria Monserrate 2009Descripción: 65 p. ilTema(s): Clasificación CDD:
  • T.E.pg 372.218
Contenidos:
Primera parte.-Pregunta de investigación.-Problema.-Objetivos.-Objetivo general.-Objetivo Específico.-Procesos de investigación: Grupo.-Tiempos.-Diagnóstico.-Criterio de selección de líderes y conformación de grupos.-Descripción de contexto: Metodología: Aspectos a tener en cuenta.-Diálogo interno con docentes de la Institución.-Espacios físicos.-Tipo de metodología.-Acciones del cronograma.-Estrategias para la sistematización.-Marco de referencia.-Enfoque y perspectiva.-Relatoría.- Categoría de análisis.-Relatoría de la investigación.-Resultados: Aplicación de un instrumento para el análisis del grupo.-Análisis de resultados.-- Análisis de carpetas de los estudiantes, Análisis de carpetas de los estudiantes.-Análisis de resultados.-Identificación del desempeño académico de los estudiantes, utilizando el reporte final de notas del año 2008 (Quinto período).-Análisis de resultados.-Reporte del informe de la comisión de evaluación del primer periodo de 2009, haciendo énfasis en los estudiantes que se consideran con dificultades.-Análisis de resultados.-Análisis de consolidado del primer y segundo período académico.-Análisis de resultados.-Encuesta .-Análisis de resultados al estudiante acompañado.-Análisis de resultados al estudiante líder.-Conclusiones.
Nota de disertación: Trabajo de grado -- Postgrado (Especialización en Pedagogía Grupal) -- Fundación Universitaria Monserrate
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Tesis Tesis Campus Unión Social General T.E.pg 372.218 C36c (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible 000350

Trabajo de grado -- Postgrado (Especialización en Pedagogía Grupal) -- Fundación Universitaria Monserrate

Primera parte.-Pregunta de investigación.-Problema.-Objetivos.-Objetivo general.-Objetivo Específico.-Procesos de investigación: Grupo.-Tiempos.-Diagnóstico.-Criterio de selección de líderes y conformación de grupos.-Descripción de contexto: Metodología: Aspectos a tener en cuenta.-Diálogo interno con docentes de la Institución.-Espacios físicos.-Tipo de metodología.-Acciones del cronograma.-Estrategias para la sistematización.-Marco de referencia.-Enfoque y perspectiva.-Relatoría.- Categoría de análisis.-Relatoría de la investigación.-Resultados: Aplicación de un instrumento para el análisis del grupo.-Análisis de resultados.-- Análisis de carpetas de los estudiantes, Análisis de carpetas de los estudiantes.-Análisis de resultados.-Identificación del desempeño académico de los estudiantes, utilizando el reporte final de notas del año 2008 (Quinto período).-Análisis de resultados.-Reporte del informe de la comisión de evaluación del primer periodo de 2009, haciendo énfasis en los estudiantes que se consideran con dificultades.-Análisis de resultados.-Análisis de consolidado del primer y segundo período académico.-Análisis de resultados.-Encuesta .-Análisis de resultados al estudiante acompañado.-Análisis de resultados al estudiante líder.-Conclusiones.

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