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Una alternativa de apoyo en los centros el modelo de apoyo curricular Asunción Moya Maya

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series Colección Atención a la diversidad | Licenciatura en Educación BásicaDetalles de publicación: Málaga, España Ediciones Aljibe 2005Descripción: 205p. 20cmISBN:
  • 8497002652
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.36
Contenidos:
El apoyo curricular como medida global de atención a la diversidad.-- Concepto y evolución del apoyo.-- Cómo actúan los apoyos internos.-- Modelos de intervención.-- Desarrollo del apoyo curricular en los centros. Estrategias y programas de actuación.-- Apoyo a la comunidad.-- Capítulo IV: Apoyo interescuelas.-- Capítulo V: Apoyo a la familia.-- Capítulo VI: Apoyo entre el profesorado.-- Capítulo VII: Apoyo al aula.-- Capítulo VIII: Apoyo al alumnado.-- Capítulo IX: Apoyo al centro.--A modo de conclusión: Una última reflexión sobre la realidad existente en las escuelas
Resumen: La finalidad de este libro es describir actuaciones concretas y reales sobre otro modo de vivir y entender el apoyo en los centros. Se persigue propiciar la reflexión y autoaprendizaje, animar a iniciar procesos y experiencias de búsqueda para responder a la diversidad y a las necesidades que se plantean en los centros. Extracto del contenido.
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Indefinido Indefinido Campus Unión Social Indefinido 371.36 M69a (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible 91000781

El apoyo curricular como medida global de atención a la diversidad.-- Concepto y evolución del apoyo.-- Cómo actúan los apoyos internos.-- Modelos de intervención.-- Desarrollo del apoyo curricular en los centros. Estrategias y programas de actuación.-- Apoyo a la comunidad.-- Capítulo IV: Apoyo interescuelas.-- Capítulo V: Apoyo a la familia.-- Capítulo VI: Apoyo entre el profesorado.-- Capítulo VII: Apoyo al aula.-- Capítulo VIII: Apoyo al alumnado.-- Capítulo IX: Apoyo al centro.--A modo de conclusión: Una última reflexión sobre la realidad existente en las escuelas

La finalidad de este libro es describir actuaciones concretas y reales sobre otro modo de vivir y entender el apoyo en los centros. Se persigue propiciar la reflexión y autoaprendizaje, animar a iniciar procesos y experiencias de búsqueda para responder a la diversidad y a las necesidades que se plantean en los centros. Extracto del contenido.

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