La pedagogía del cuidado (Registro nro. 14189)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	03101nam a2200337Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	14327
003 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	OSt
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005	20171031152254.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija	50128s2014 fr
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN	9789588486321
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Lengua de catalogación	Español
041 ## - IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente	Español
Código de lengua del sumario o resumen	spa
043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA
Código de área geográfica	sp
100 1# - AUTOR PERSONAL
nombre	Pulido Aguilar, Ricardo Alonso
9 (RLIN)	53228
245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título	La pedagogía del cuidado
subtítulo	un desafío para la escuela de hoy
Mención de responsabilidad, etc.	Ricardo Alonso Pulido Aguilar (Pbro.)
260 ## - PIE DE IMPRENTA
Ciudad de publicación	Bogotá
Editor, distribuidor	Fundación Universitaria Monserrate
--	Sistema Educativo de la Arquidiocesis de Bogotá
Fecha de publicación	2014
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	131 páginas
Dimensiones	21 cm.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía, etc.	Incluye referencias bibliográficas (127-131 p.)
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido	El cuidado: Introducción.-- El cuidado como relación: quien cuida (cuidador) y quien recibe el cuidado.-- El cuidado como compromiso y desplazamiento motivacional.-- El cuidado y la acción.-- El cuidado y la acción.-- El cuidado como aprendizaje.-- Servir de ejemplo.-- Dialogar.-- Practicar.-- Confirmar.-- Conclusiones.-- 2: El desafío del cuidado en la escuela: Introducción.-- Crisis del cuidado en la escuela.-- Escuelas basadas en el rendimiento académico.-- Un plan para cambiar las escuelas.-- ¿Cómo organizar las escuelas para el cuidado?.--Convertir las escuelas en centros para el cuidado.-- Las necesidades filiales: ambiente propicio para el cuidado en las escuelas.-- Reprima su impulso de controlar.-- Olvídese de las jerarquías en los programas.-- Dedique parte del día a temas relacionados con el cuidado.-- El cuidado implica competencia.-- Dé oportunidad cuidado: ¿Puede éste influir sobre la enseñanza y el aprendizaje?.-- 3 Las escuelas como comunidades de cuidado: Introducción.-- La comunidad en la escuela : conceptos básicos.-- Empezar en el aula.-- ¿Qué es una comunidad en la escuela: Conceptos básicos.-- Empezar en el aula.-- Que es una comunidad de aula?.-- Cómo crear comunidad de aula?.-- Cómo crear una comunidad de aula?.-- El maestro como cuidador.-- Cómo crear una comunidad de aula que fomente el cuidado? .-- Efectos de una comunidad de aula en los estudiantes.-- De las comunidades de aula a las comunidades escolares.-- Una comunidad escolar de cuidado: el proyecto de desarrollo infantil-PDI: Introducción El proyecto de desarrollo infantil - PDI.-- El PDI.-- Historia del proyecto.-- Componentes del programa en el aula.-- Actividades de la escuela general.-- Cuatro componentes en la construcción de una comunidad en la escuela.-- Actividades para promover una comunidad escolar de cuidados.-- Pruebas de efectividad del PDI.-- Conclusiones.
830 ## - ACCESO ADICIONAL DE TÍTULO UNIFORME
Título uniforme	Licenciatura en Educación Básica
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación	370.115
Clave de autor	P981p
650 04 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN)	15560
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	Pedagogía
Subdivisión general	critica e interpretación
650 04 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN)	2225
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	Educación
Subdivisión general	aspectos sociales
650 04 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	Comunidad y Escuela
9 (RLIN)	22733
650 04 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	Desarrollo Infantil
9 (RLIN)	823
650 04 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	Educacion Comunitaria
9 (RLIN)	24868
650 04 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	Educacion y sociedad
9 (RLIN)	38016
650 04 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	Escuela y sociedad
9 (RLIN)	38216
650 04 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	Valores sociales
9 (RLIN)	41696
900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN)
Número de parte o sección de la obra	005221
Lenguaje de la obra	1
Título de la obra	r
Nombre de parte o sección de la obra	20141022
Fecha de publicación/de la obra	d
Numeración	1
900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN)
Número de parte o sección de la obra	005222
Lenguaje de la obra	2
Nombre de parte o sección de la obra	20141022
Fecha de publicación/de la obra	d
Numeración	2
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
a	11
b	9
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Dewey
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación)	370.115
Tipo de ítem koha	Libro
Prefijo de la signatura	P981p

Existencias
Ocultar en el OPAC	Esquema de clasificación	Clasificación normalizada (Koha)	Itemnumber	Sede propietaria	Localización actual	Ubicación	Adquirido	Préstamos	Signatura topográfica	Código de barras	Visto por última vez	Último préstamo	Ejemplar	Precio actual	Tipo de ítem	Proveedor
	Dewey	370_115000000000000_P85P	19974	Campus Unión Social	Campus Unión Social	General	09/10/2015	1	370.115 P85p	91002279	22/01/2019	24/02/2016	Ej.1	09/10/2015	Indefinido
	Dewey	370_115000000000000_P85P	19975	Campus Unión Social	Campus Unión Social	General	09/10/2015	9	370.115 P85p	005222	17/12/2021	17/12/2021	Ej.2	09/10/2015	Indefinido
Oculto	Dewey	370_115000000000000_P981P	65048	Campus Unión Social	Campus Unión Social	Oculto	31/10/2017		370.115 P981p	91004694	31/10/2017		Ej.4	31/10/2017	Libro	Donación
	Dewey	370_115000000000000_P85P	62471	Sede San Antonio	Sede San Antonio	General	27/03/2017	14	370.115 P85p	91002280	12/05/2022	02/05/2022	Ej.3	27/03/2017	Indefinido