La filosofía en el aula
Lipman, Matthew
La filosofía en el aula Matthew Lipman, Ann Margaret Sharp, Frederick S. Oscanyan ; traducción Eugeni Echeverría...[et al.] ; revisión final de toda la traducción de Félix García Moriyón . - 2a. ed. - Madrid, España Ediciones de la Torre 2002 - 880 p. 24 cm. - (Proyecto didáctico Quirón 31) . - Licenciatura en Educación Básica Preescolar .
Incluye bibliografía e índice.
Reconstruir los fundamentos.-- La práctica filosófica y la reforma educativa.-- La necesidad de una transformación educativa.-- El pensamiento y el currículum escolar.-- La filosofía: La dimensión perdida de la educación.-- Preparar al profesorado para enseñar a pensar.-- Algunas presuposiciones educativas de filosofía para niños.-- El currículum de filosofía para niñ.-- Metodología de la enseñanza: consideraciones de valor y estándares de la práctica.-- Dirigir una discusión filosófica.-- Animar a los niños que sean lógicos.-- ¿Se puede separar la educación moral de la investigación filosófica?.-- Educación para los valores cívicos.-- Filosofía y creatividad.-- La filosofía de la infancia.
002683.pdf
9506410194
Educacion Moral
Filosofia--enseñanza
Niños y filosofía
Programas de orientación en el aula
/ 107
La filosofía en el aula Matthew Lipman, Ann Margaret Sharp, Frederick S. Oscanyan ; traducción Eugeni Echeverría...[et al.] ; revisión final de toda la traducción de Félix García Moriyón . - 2a. ed. - Madrid, España Ediciones de la Torre 2002 - 880 p. 24 cm. - (Proyecto didáctico Quirón 31) . - Licenciatura en Educación Básica Preescolar .
Incluye bibliografía e índice.
Reconstruir los fundamentos.-- La práctica filosófica y la reforma educativa.-- La necesidad de una transformación educativa.-- El pensamiento y el currículum escolar.-- La filosofía: La dimensión perdida de la educación.-- Preparar al profesorado para enseñar a pensar.-- Algunas presuposiciones educativas de filosofía para niños.-- El currículum de filosofía para niñ.-- Metodología de la enseñanza: consideraciones de valor y estándares de la práctica.-- Dirigir una discusión filosófica.-- Animar a los niños que sean lógicos.-- ¿Se puede separar la educación moral de la investigación filosófica?.-- Educación para los valores cívicos.-- Filosofía y creatividad.-- La filosofía de la infancia.
002683.pdf
9506410194
Educacion Moral
Filosofia--enseñanza
Niños y filosofía
Programas de orientación en el aula
/ 107