Factores de la dinámica familiar que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Técnico Juan del Corral de la ciudad de Bogotá
Velandia Prieto, Luz Katherine
Factores de la dinámica familiar que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Técnico Juan del Corral de la ciudad de Bogotá Luz Katherine Velandia Prieto - Bogotá Fundación Universitaria Monserrate 2010 - 1 CD-ROM il. 21cm - Trabajo Social .
Facultad de Ciencias Sociales y Económicas: Programa de Trabajo Social
Trabajo de grado (Trabajador Social).--Fundación Universitaria Monserrate, 2010
Contiene bibliografía
Línea de Investigación.-- Planteamiento del Problema.-- Objetivo General.-- Objetivos Específicos. --Justificación.-- Marcos de Referencia.-- Marco Geográfico.--. Marco Teórico.-- Teoría De Los Sistemas.-- Modelo Sistémico.-- Dinámica Familiar.-- Componentes de la Dinámica Familiar.-- Relaciones parentofiliales.-- Rol de género.-- Rol femenino.-- Rol masculino.-- Cohesión familiar.-- Tiempo en familia.-- Comunicación Familiar.-- Autoridad en la Familia.-- Educación Familiar.--Limites Familiares.-- Ciclo Vital de la Familia.-- Familia con Hijos Escolares.-- Familia con Hijos Adolescentes.-- Crisis De Las Diversas Etapas Del Ciclo Vital.-- Familia con Hijos Escolares.-- Familia con Hijos.--Adolescentes.-- Tipología Familiar.--Educación.-- Rendimiento Académico.-- Hábitos de estudio.-- Proceso Educativo.-- Modelo Educativo.-- Modelo Educativo Tradicional.-- Educación Formal.-- Marco legal.-- Constitución Política de Colombia.-- Ley 1098 de 2006, Código de la Infancia y Adolescencia.-- Ley 115 de 1994.-- Política de Educación: Revolución Educativa .-- Programa del Gobierno Bogotá Positiva: Por el derecho a la ciudad y a vivir mejor .-- Decreto numero .-- Marco Institucional.--Misión.-- Visión.-- Marco Metodológico.-- Paradigma Empírico - Analítico.-- Enfoque Cuantitativo.-- Tipo de Investigación.-- Población.--Muestra.-- Operacionalización de las variables.--Técnicas.--Diseño.-- instrumento recolección de la Información.-- Implementación Prueba Piloto y Recolección de Información Análisis de la información.-- Cruce de variables. Diagnostico Social.-- Diseño de las soluciones alternativas.-- Identificación de posibles soluciones.-- Identificación de la solución más adecuada.-- Identificación de alternativas para la solución elegida.-- Elección de alternativas.-- Propuesta de Intervención.--Titulo.--Presentación.-- Aproximación al Contexto.-- Justificación.-- Referentes Conceptuales Dinámica Familiar.-- Hábitos de Estudio.-- Tiempo en Familia.--Sensibilización.-- Motivación.-- Modelo de Sistemas.-- Área de Intervención.-- Objetivos del área de Intervención.-- Método de Grupo.-- Fases del Desarrollo Grupal.-- Modelo de Intervención para Grupo Modelo Centrado en la Tarea.-- Trabajo Social de Comunidad.-- Características Principales de Este Método Objetivos del Método de Organización de la Comunidad.-- Técnicas Del Trabajo Social Comunitario. Objetivo General.-- Objetivos Específicos.-- Plan De Trabajo.-- Costo Del Proyecto. --Cronograma. --Bibliografía.-- Anexos
Dinamica--enseñanza
Educacion formal
Ley 115 de 1994
Motivacion en Educacion
Revolución educativa
Trabajo social con familias
Educación
Política Educativa
T.Tso / 0085
Factores de la dinámica familiar que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Técnico Juan del Corral de la ciudad de Bogotá Luz Katherine Velandia Prieto - Bogotá Fundación Universitaria Monserrate 2010 - 1 CD-ROM il. 21cm - Trabajo Social .
Facultad de Ciencias Sociales y Económicas: Programa de Trabajo Social
Trabajo de grado (Trabajador Social).--Fundación Universitaria Monserrate, 2010
Contiene bibliografía
Línea de Investigación.-- Planteamiento del Problema.-- Objetivo General.-- Objetivos Específicos. --Justificación.-- Marcos de Referencia.-- Marco Geográfico.--. Marco Teórico.-- Teoría De Los Sistemas.-- Modelo Sistémico.-- Dinámica Familiar.-- Componentes de la Dinámica Familiar.-- Relaciones parentofiliales.-- Rol de género.-- Rol femenino.-- Rol masculino.-- Cohesión familiar.-- Tiempo en familia.-- Comunicación Familiar.-- Autoridad en la Familia.-- Educación Familiar.--Limites Familiares.-- Ciclo Vital de la Familia.-- Familia con Hijos Escolares.-- Familia con Hijos Adolescentes.-- Crisis De Las Diversas Etapas Del Ciclo Vital.-- Familia con Hijos Escolares.-- Familia con Hijos.--Adolescentes.-- Tipología Familiar.--Educación.-- Rendimiento Académico.-- Hábitos de estudio.-- Proceso Educativo.-- Modelo Educativo.-- Modelo Educativo Tradicional.-- Educación Formal.-- Marco legal.-- Constitución Política de Colombia.-- Ley 1098 de 2006, Código de la Infancia y Adolescencia.-- Ley 115 de 1994.-- Política de Educación: Revolución Educativa .-- Programa del Gobierno Bogotá Positiva: Por el derecho a la ciudad y a vivir mejor .-- Decreto numero .-- Marco Institucional.--Misión.-- Visión.-- Marco Metodológico.-- Paradigma Empírico - Analítico.-- Enfoque Cuantitativo.-- Tipo de Investigación.-- Población.--Muestra.-- Operacionalización de las variables.--Técnicas.--Diseño.-- instrumento recolección de la Información.-- Implementación Prueba Piloto y Recolección de Información Análisis de la información.-- Cruce de variables. Diagnostico Social.-- Diseño de las soluciones alternativas.-- Identificación de posibles soluciones.-- Identificación de la solución más adecuada.-- Identificación de alternativas para la solución elegida.-- Elección de alternativas.-- Propuesta de Intervención.--Titulo.--Presentación.-- Aproximación al Contexto.-- Justificación.-- Referentes Conceptuales Dinámica Familiar.-- Hábitos de Estudio.-- Tiempo en Familia.--Sensibilización.-- Motivación.-- Modelo de Sistemas.-- Área de Intervención.-- Objetivos del área de Intervención.-- Método de Grupo.-- Fases del Desarrollo Grupal.-- Modelo de Intervención para Grupo Modelo Centrado en la Tarea.-- Trabajo Social de Comunidad.-- Características Principales de Este Método Objetivos del Método de Organización de la Comunidad.-- Técnicas Del Trabajo Social Comunitario. Objetivo General.-- Objetivos Específicos.-- Plan De Trabajo.-- Costo Del Proyecto. --Cronograma. --Bibliografía.-- Anexos
Dinamica--enseñanza
Educacion formal
Ley 115 de 1994
Motivacion en Educacion
Revolución educativa
Trabajo social con familias
Educación
Política Educativa
T.Tso / 0085